Subsídios para o uso do Balanced Scorecard nas instituições públicas de educação básica
Primeiro artigo produzido, no início do mestrado da UFRJ. Na ocasião, ainda estava aprendendo as diferenças da pesquisa científica e tecnológica. Foi Publicado no Congresso Brasileiro de Custos (https://anaiscbc.emnuvens.com.br/anais/article/view/1962) e na Revista de Administração Municipal (http://lam.ibam.org.br/revista_detalhe.asp?idr=741)
Resumo
A Educação Básica no Brasil é estruturada através de regulamentação apresentando estratégias que objetivam a preparação de cidadãos capazes de envolverem-se como cidadãos aptos ao convívio social, à inserção nos meios de produção e com capacidades cognitivas que possibilitem a auto aprendizagem e o prosseguimento na construção do conhecimento. O Estado financia a Educação Básica, que é oferecida gratuitamente, como disposto constitucionalmente. Não obstante este investimento, as formas de acompanhamento do desempenho das escolas necessitam de aprimoramento. Este trabalho aborda as estratégias propostas pelas políticas públicas para a Educação Básica pelo enfoque da metodologia de mensuração de desempenho do Balanced Scorecard. , como forma de subsidiar a discussão sobre melhoria de desempenho na educação.
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A Educação Básica no Brasil é estruturada através de regulamentação apresentando estratégias que objetivam a preparação de cidadãos capazes de envolverem-se como cidadãos aptos ao convívio social, à inserção nos meios de produção e com capacidades cognitivas que possibilitem a auto aprendizagem e o prosseguimento na construção do conhecimento. O Estado financia a Educação Básica, que é oferecida gratuitamente, como disposto constitucionalmente. Não obstante este investimento, as formas de acompanhamento do desempenho das escolas necessitam de aprimoramento. Este trabalho aborda as estratégias propostas pelas políticas públicas para a Educação Básica pelo enfoque da metodologia de mensuração de desempenho do Balanced Scorecard. , como forma de subsidiar a discussão sobre melhoria de desempenho na educação. teste